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东明县电化教育教学研究室关于组织2022年全县教育教学信息化交流展示活动的通知

  • 东明县教育资源公共服务平台
  • 2022-03-31 11:16
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各学校:

为促进信息技术在教育教学中的应用,推动我县中小学教育信息化深度融合,根据菏泽市教育科学研究院《关于组织 2022 年全市教育教学信息化交流展示活动的通知》要求,结合我县实际,现组织2022年东明县教育教学信息化交流展示活动,相关事宜通知如下:

一、参评人员:

全县中小学校教师。

二、参评项目:

课件、微课、信息化教学课程案例。

三、参评办法:

1、4月1日--4月30日,教师自愿,参加活动的教师通过东明县教育资源公共服务平台(dongming.sdsjyy.cn)教育教学信息化交流展示活动页面上传作品。

2、5月1日--5月8日,各乡镇、县直学校自行组织,按评选得分顺序推荐,推荐数量不超过任课教师总数的1.5%,并将附件一推荐汇总表发送至县电教室信箱dmjy_djz@163.com。往年有县以上奖励的可注明参与评选推荐。

3、5月9日--5月15日,县电教育教学研究室按照公平、公正、公开的原则评选出优质的作品推荐参加市级评选。往年有县以上奖励的只参与评选,同等条件优先推荐,不再进行县级表彰。

电教室信箱:dmjy_djz@163.com

联系人:李俊杰 15668298828  刘永庆 18661558089

 

      

            东明县教育教学研究室

               2022年3月30

 

 

 

附件一:

               2022年推东明县信息化交流展示推荐汇总表

学校:

序号

姓名

学科

学段

课题

类别

身份证号

手机号

备注

1





课件




2





课件













1





微课




2





微课













1





课例




2





课例













 

 

 

 

 

附件二:

                            项目说明

1课件:是指基于数字化、网络化、智能化信息技术和多媒体技术,根据教学内容、目标、过程、方法与评价进行设计、制作完成的应用软件。能够有效支持教与学,高效完成特定教学任务、实现教学目标。

各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送。

(1)制作要求:视频、声音、动画等素材使用常用文件格式。

(2)报送形式:作品如带有视频、声音、动画等素材,以zip或rar压缩包格式报送,总大小不超过200M。如不带素材,可直接上传。课件应易于安装、运行和卸载;如需用软件运行或播放,请同时提供该软件,如相关字体、白板软件等,以zip或rar压缩包的方式上传到指定平台。

根据学科和教学内容特点,如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并上传。

2微课是指教师围绕单一学习主题,以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、技能操作和实验过程演示等为主要内容,使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的视频教学资源。主要形式可以是讲授视频,也可以是讲授者使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等方式,对相关教学内容进行批注和讲解的视频。

(1)制作要求:报送的微课作品应是单一有声视频文件,要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒,显示教材版本、学段学科、年级、课例名称、教师姓名和所在单位等信息,视频格式为mp4,不超过500M。播放时间不超过10分钟。

根据学科和教学内容特点,如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并上传。

3、信息化教学课例是指利用信息技术优化课程教学,转变学习方式,创新课堂教学模式。

(1)要求:须提交课件、教学设计、完整的教学活动视频(需在自动录播教室内录制),如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并上传。

(2)报送形式:视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒,显示教材版本、学段学科、年级、课例名称、教师姓名和所在单位等信息,视频格式为mp4,不超过500M。

 

 

 

 

 

 

 

 

附件3:  

          作品推荐参考指标

1、课件

 

推荐指标

推荐要素

教学设计

教学目标、对象明确,教学策略得当;

界面设计合理,风格统一,有必要的交互;

内容呈现

内容丰富、科学,表述准确,术语规范;

选材适当,表现方式合理;

语言简洁、生动,文字规范;

素材选用恰当,生动直观、结构合理。

技术运用

运行流畅,操作简便、快捷,媒体播放可控;

互动性强,导航准确,路径合理;

新技术运用有效。

创新与实用

立意新颖,具有想象力和个性表现力;

能够运用于实际教学中,有推广价值;

 

 

2、微课

推荐指标

推荐要素

教学设计

体现新课标的理念,主题明确、重难点突出;

教学策略和教学方法选用恰当;

合理运用信息技术手段。

教学行为

教学思路清晰,重点突出,逻辑性强;

教学过程深入浅出、形象生动、通俗易懂,充分调动学生的学习积极性。

教学效果

教学和信息素养目标达成度高;

注重培养学生自主学习能力。

创新与实用

形式新颖,趣味性和启发性强;

视频声画质量好;

实际教学应用效果明显,有推广价值。

 

 

3、信息化教学课例

推荐指标

推荐要素

课程建设

信息化软硬件符合教育教学需求,有特色;

课程建设、教学理念、内容、方法体现现代信息技术的运用;

课程资源丰富,信息技术运用恰当。

教学实施

教学活动过程记录完整,材料齐全;

信息技术与课程教学深度融合,转变学生学习方式;

形成基于信息化的教育教学模式。

教学效果

教学目标达成度高,学生深度参与,活跃度高;

学生自主学习、合作学习、研究性学习等学习能力提升明显;

学生、教师、学校评价好。

特色创新

在课程建设、教学实施、资源共享、机制创新等方面有特色;

具有一定的示范推广价值。


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