东明县电化教育教学研究室关于组织2022年全县教育教学信息化交流展示活动的通知
- 东明县教育资源公共服务平台
- 2022-03-31 11:16
- 阅读 3414
各学校:
为促进信息技术在教育教学中的应用,推动我县中小学教育信息化深度融合,根据菏泽市教育科学研究院《关于组织 2022 年全市教育教学信息化交流展示活动的通知》要求,结合我县实际,现组织2022年东明县教育教学信息化交流展示活动,相关事宜通知如下:
一、参评人员:
全县中小学校教师。
二、参评项目:
课件、微课、信息化教学课程案例。
三、参评办法:
1、4月1日--4月30日,教师自愿,参加活动的教师通过东明县教育资源公共服务平台(dongming.sdsjyy.cn)教育教学信息化交流展示活动页面上传作品。
2、5月1日--5月8日,各乡镇、县直学校自行组织,按评选得分顺序推荐,推荐数量不超过任课教师总数的1.5%,并将附件一推荐汇总表发送至县电教室信箱dmjy_djz@163.com。往年有县以上奖励的可注明参与评选推荐。
3、5月9日--5月15日,县电教育教学研究室按照公平、公正、公开的原则评选出优质的作品推荐参加市级评选。往年有县以上奖励的只参与评选,同等条件优先推荐,不再进行县级表彰。
电教室信箱:dmjy_djz@163.com
联系人:李俊杰 15668298828 刘永庆 18661558089
东明县教育教学研究室
2022年3月30日
附件一:
2022年推东明县信息化交流展示推荐汇总表
学校:
序号 | 姓名 | 学科 | 学段 | 课题 | 类别 | 身份证号 | 手机号 | 备注 |
1 | 课件 | |||||||
2 | 课件 | |||||||
1 | 微课 | |||||||
2 | 微课 | |||||||
1 | 课例 | |||||||
2 | 课例 | |||||||
附件二:
项目说明
1、课件:是指基于数字化、网络化、智能化信息技术和多媒体技术,根据教学内容、目标、过程、方法与评价进行设计、制作完成的应用软件。能够有效支持教与学,高效完成特定教学任务、实现教学目标。
各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送。
(1)制作要求:视频、声音、动画等素材使用常用文件格式。
(2)报送形式:作品如带有视频、声音、动画等素材,以zip或rar压缩包格式报送,总大小不超过200M。如不带素材,可直接上传。课件应易于安装、运行和卸载;如需用软件运行或播放,请同时提供该软件,如相关字体、白板软件等,以zip或rar压缩包的方式上传到指定平台。
根据学科和教学内容特点,如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并上传。
2、微课:是指教师围绕单一学习主题,以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、技能操作和实验过程演示等为主要内容,使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的视频教学资源。主要形式可以是讲授视频,也可以是讲授者使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等方式,对相关教学内容进行批注和讲解的视频。
(1)制作要求:报送的微课作品应是单一有声视频文件,要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒,显示教材版本、学段学科、年级、课例名称、教师姓名和所在单位等信息,视频格式为mp4,不超过500M。播放时间不超过10分钟。
根据学科和教学内容特点,如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并上传。
3、信息化教学课例:是指利用信息技术优化课程教学,转变学习方式,创新课堂教学模式。
(1)要求:须提交课件、教学设计、完整的教学活动视频(需在自动录播教室内录制),如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并上传。
(2)报送形式:视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒,显示教材版本、学段学科、年级、课例名称、教师姓名和所在单位等信息,视频格式为mp4,不超过500M。
附件3:
作品推荐参考指标
1、课件
推荐指标 | 推荐要素 |
教学设计 | 教学目标、对象明确,教学策略得当; 界面设计合理,风格统一,有必要的交互; |
内容呈现 | 内容丰富、科学,表述准确,术语规范; 选材适当,表现方式合理; 语言简洁、生动,文字规范; 素材选用恰当,生动直观、结构合理。 |
技术运用 | 运行流畅,操作简便、快捷,媒体播放可控; 互动性强,导航准确,路径合理; 新技术运用有效。 |
创新与实用 | 立意新颖,具有想象力和个性表现力; 能够运用于实际教学中,有推广价值;
|
2、微课
推荐指标 | 推荐要素 |
教学设计 | 体现新课标的理念,主题明确、重难点突出; 教学策略和教学方法选用恰当; 合理运用信息技术手段。 |
教学行为 | 教学思路清晰,重点突出,逻辑性强; 教学过程深入浅出、形象生动、通俗易懂,充分调动学生的学习积极性。 |
教学效果 | 教学和信息素养目标达成度高; 注重培养学生自主学习能力。 |
创新与实用 | 形式新颖,趣味性和启发性强; 视频声画质量好; 实际教学应用效果明显,有推广价值。 |
3、信息化教学课例
推荐指标 | 推荐要素 |
课程建设 | 信息化软硬件符合教育教学需求,有特色; 课程建设、教学理念、内容、方法体现现代信息技术的运用; 课程资源丰富,信息技术运用恰当。 |
教学实施 | 教学活动过程记录完整,材料齐全; 信息技术与课程教学深度融合,转变学生学习方式; 形成基于信息化的教育教学模式。 |
教学效果 | 教学目标达成度高,学生深度参与,活跃度高; 学生自主学习、合作学习、研究性学习等学习能力提升明显; 学生、教师、学校评价好。 |
特色创新 | 在课程建设、教学实施、资源共享、机制创新等方面有特色; 具有一定的示范推广价值。 |
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